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                索引号 640300004/2018-94034 文号 生成日期 2018-12-11
                有效性 有效 发布机构 吴忠市教∩育局 责任部门 吴忠市教育局

                开展融入银川都市圈建设工作

                 

                为推进融入】银川都市圈建设工作,推动优质教育资源共享,加强教育合作交流,提高教育∩教学质量,提升教育发展水平,按照吴忠市委办、政府办《关于印发<吴忠市推进银川都市圈建设→>行动计划》及融入银川都市圈发展的相关部署,2018年我们积极推进融入银川都市圈建设工作。

                一、工作措◥施及成效

                (一)大力推进义务教育均衡发展工作

                利通区于2013年实现自治区义务教育基本均衡发展县(市区)目标,2014年,实现国家义务教育基本均衡发展→县(市区)目标。近年来,又不断优化学校布局,改善学神器长剑猛然随着爆炸化为了神器碎片校办学条件,均衡城乡师资配█置,提升学校教育教学质量,按照国务院教育督导委员会及自治区教育督导委员会◣《县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》的基▼本要求,进一步加快城区学校建设,逐步消除大班额,加快师资队伍建︻设,尤其加大艺术、体育教师补充力度,逐步推进义务教育♀优质均衡发展。

                (二)积极开展扩大优质教育资源集团化办学行动

                采取优质学校+分校、优质学校+新校、优质学校+弱校方式,以组建☆教育发展共同体、教育发展合作体、教育发展交流体为主要形式,校际间1+1或1+X组团结对组团发⌒ 展,学前教育连锁办园、义务教育集团办学、高中◣教育联盟办学。通过管理同谋,理念同步,计划同盘、人才同用,活动同行、信息互通、资源共享等而我则跟在他身后举措,进一步〗拓展办学领域,创新办学方式,优化办学机制,强化办学保↓障,充分发挥名校聚集效应,发挥名校难怪辐射带动作用,快速╳培育新的优质学校,逐步缩小校际间办学差距,着力化解大班额及我早就准备好了择校问题,实现薄弱学校和新校的跨越式发展,形成教育借力发展、共同发展的格局,全面提升教育∞教学质量。自2014年起,共组建利通一小与滨河小学等10个教育发展共同体,通过集团化办♀学,使8所新校、弱校步入高速发展的快车道,在名校引领下,成员校从学校管理、校容校貌、办学规模、师资建设、教学质量、办学效益等诸方面均取得了长足的发展,很快得到了社会的认静静可。

                (三)扎实开展利青教育同城化发展◢工作

                出台印发▓了《利青教育同城化发展实施方案》,对利青◥教育同城化发展推进工作做出☆了全面部署,规划组建利青教育发展合作体13个,其中:高中阶段3个,义务教育阶段10个。目前,已组建4组利青教育发展合作体。其中:普通高中教育发展合作体2个,吴忠中学与青∴铜峡市高级中学、吴忠回中与青铜↘峡市第一中学;中等职业教育编号发展合作体1个,宁夏⌒民族职业技术学院与青铜峡市职教中心;义务教育发展合ㄨ作体1个,利通一小与青铜点了点头峡市汉坝小学。2018年秋季将全面推」进利青教育发展合作体㊣的组建进程,再组建吴忠一中与青铜峡市第四中学、朝阳小学与青铜◤峡市第三小学等9个义务教育▲发展合作体。加强县区之间、校际之间的合作∑ 交流,开展骨干教师♂交流、教学教研、教师培训、中高考研讨、联合招生、家校合■作等活动,逐步实现优势互补、合作共赢。

                (四)认真落实融入银川都市圈行动计划

                以银川优质教育资源为依托,通过行政手段或★校际间自主合作,采取“相互支持”的方式使银川市和吴忠市不同行政管辖的学校间建立校际发□ 展交流关系,搭建学校合作沟通平台,促进教育交流发展,积极︻融入银川都市圈。支持银ζ川高校、优质中小学、幼儿园在吴忠市推广优质教育资源,逐步实现〖教育同城化、一体化,优势互补、分工协作、特色发展。目前眼中充斥着疯狂共组建教育发展合作体9组,其中,学前教育发展合□ 作体1组:银川市第一幼儿园和吴忠市幼儿园、利通区幼儿园;义务教育发展合作体5组,银川ζ 市二十一小和利通一小、利通十二小,银川实验小学和裕民还有这储物戒指小学、利通十一小,兴庆区唐徕回小和朝阳小学、利通九小,兴庆区回民二小和利●通二小,金凤区三小和盛元小学、开元小学;普通高中合作体3组↓银川一中合吴忠中学、青铜峡市高级中学√,银川二中和吴忠回民中学、青铜峡一中,银川唐徕回民中学和吴忠高级中学、红寺堡一中。各合作体建立合作关系,在教学教研、高考研讨、教师培训、家校合作等方面开展了交流活动。

                、建议打算

                (一)进∞一步加大教育投入,加快学校标准化及城区中◥小学建设↘进程,确保城区中小学学位供给按国家规定(小学每班45人,初中每班50人)满足就学需求,到2020年实现基←本消除大班额目标。

                (二)进一步加大义务教育均衡发展推进力度,加大集团化办学、学校结〇队帮扶、教师交流力度,逐步缩小校际间办学差距。

                (三)进一步加快扩大优质教育资源覆盖▓面推进工作,要打破县域、城乡、山川▆区域界限№,通过实施协作办学、连锁办学、集团办学、联盟办学,组建教育发展大学区低声一喝,逐步实现强▼弱联合、优势互补、合作共赢、共同发展的目标,将优质教育办到老百姓家门口,提升人民群众享受优质教育的幸ω福感。


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